Кружок «Электроника и робототехника» имеет техническую направленность. Программа представляет уникальную возможность для детей школьного возраста освоить основы электроники, цифровой схемотехники и робототехники, создавая электронные схемы и действующие модели роботов. Позволяет существенно повысить мотивацию учащихся, организовать их творческую и исследовательскую работу, а также в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни технические навыки. Актуальность программы Актуальность данной программы состоит в том, что электроника, микропроцессорная техника и робототехника в школе представляет учащимся современные технологии, способствует развитию их коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал. Дети и подростки лучше понимают, когда они что-либо самостоятельно создают или изобретают. При проведении занятий по электронике и робототехнике этот факт не просто учитывается, а реально используется на каждом занятии. Новизна программы Новизна программы состоит в том, что она направлена на развитие технического творчества посредством применения современных конструктивных элементов робототехники. В частности, использование конструктора на базе популярного микроконтроллерного модуля Arduino UNO R3. Создавая условия для развития индивидуальности ребенка, включая его в деятельность, можно рассчитывать на новый качественный результат, необходимый современному обществу. Учащиеся, осознающие свою способность приобретать новые знания и умения, самостоятельно и продуктивно расширять свой кругозор, переходят на принципиально иной уровень учебной мотивации, приобретают более высокий статус в школьной среде. Именно проектно-исследовательская деятельность на занятиях конструированием позволяет сместить акцент с процесса пассивного накопления обучающимися суммы знаний на овладение ими способами деятельности, что способствует формированию у учащихся ключевых компетенций. Реализация этой программы помогает развитию коммуникативных навыков учащихся за счет активного взаимодействия детей в ходе групповой проектной деятельности. Отличительные особенности программы Отличительные особенности состоят в том, что в основе обучающего материала лежит изучение основных принципов, заложенных в робототехнику. Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся учиться создавать и программировать радиоэлектронные устройства и модели, проводить исследования, составлять отчёты и обсуждать идеи, возникающие во время работы с этими моделями. На каждом уроке, используя набор элементов, входящих в конструктор стартового уровня Arduino UNO R3, обучаемый конструирует новую сборку и программирует её посредством компьютера, подключаемого с помощью USB-кабеля. В ходе изучения курса, учащиеся развивают мелкую моторику кисти, логическое мышление, конструкторские способности, овладевают совместным творчеством, практическими навыками сборки и построения модели, получают специальные знания в области конструирования, программирования, моделирования, знакомятся с элементной базой робототехники, создают свои индивидуальные или групповые проекты. Цель программы: развитие у детей интереса к техническому творчеству и обучение их конструированию, программированию через создание радиоэлектронных устройств, моделей и управления ими с помощью компьютерных программ. Задачи программы Образовательные: -формирование навыков работы с интерактивной доской, навыков совместной работы в сети Интернет; -формирование умений и навыков конструирования, приобретения первого опыта при решении конструкторских задач создания радиоэлектронных устройств и автоматизированных систем; -знакомство с основами электроники и цифровой схемотехники, освоение программирования в среде Arduino. Воспитательные: - создание условий для проявления самостоятельности, активности обучаемых; -воспитание уважения к интеллектуальному труду, умения работать в группах; -воспитание ответственности при выполнении работ; -воспитание высокой культуры, дисциплины; -воспитание коммуникативных способностей. Развивающие: -развитие творческой активности; - развитие самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях; -развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления (логического, комбинаторного, творческого). -развитие познавательного интереса к робототехнике и азам предметов информатика, физика. Предполагаемые результаты обучения Осуществление целей и задач программы предполагает получение конкретных результатов: Образовательные: обучаемые должны узнать: - основы электроники, программирования и механики - виды конструкций, соединение деталей; - технологическую последовательность изготовления конструкций обучаемые должны научиться: - определять, различать и называть детали конструктора; - с помощью педагога анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности; самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей. - реализовывать творческий замысел. Воспитательные: - дети должны научиться оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить, как хорошие или плохие; - называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей; - уметь самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы. Развивающие: - должны быть сформированы алгоритмический стиль мышления, навыки проектной и исследовательской деятельности; - овладеть умением применять методы программирования к решению задач из других предметных областей.